Formation La maladie d'Alzheimer et sa prise en soin
Objectifs de la formation et compétences visées
Comprendre la pathologie, les comportements induits et savoir adapter sa prise en soin :
- Comprendre les symptômes de la maladie d’Alzheimer.
- Appréhender les méthodes de prise en charge globale ayant une valeur préventive.
- Donner aux soignants des outils pour communiquer avec les personnes âgées désorientées.
- Analyser leurs attitudes et les améliorer.
- Pouvoir gérer les réactions d’agressivité.
- Maîtriser les outils permettant d’évaluer les ressources des résidents et les valoriser.
- Impliquer le soignant dans la mise en place d’activités à but thérapeutique.
Modalités de suivi et d’exécution de la formation
En amont du démarrage de la formation, le stagiaire renseigne un questionnaire de positionnement mesurant le niveau des acquis avant la formation.
A chaque début de journée, le stagiaire émarge la feuille de présence journalière.
Pendant la formation, le formateur/la formatrice s’assure de l’acquisition des compétences, à travers des questionnements, travaux de groupe, exercices pratiques.
A l’issue de la formation, le participant évalue sa progression relative aux aptitudes et compétences visées au départ.
Il renseigne également une enquête de satisfaction.
Il reçoit une attestation de participation.
6 mois après la formation, une nouvelle enquête est menée afin d’apprécier les progrès réalisés.
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires
L’action de formation débute par une présentation du formateur et de chacun des stagiaires afin de permettre une adaptation optimale du processus pédagogique prévu par le formateur, au public présent.
Un support de formation est remis à chaque stagiaire au démarrage de la formation.
La formation se déroule dans le respect du programme de formation.
Les apports théoriques alterneront avec des supports vidéo, des mises en situation et des exercices pratiques. Des études de situation permettant d’analyser la pratique des soignants seront travaillées
Le formateur / la formatrice veille à ce que chaque stagiaire puisse poser ses questions afin de faciliter le transfert de connaissances.
Il est demandé une implication intersessions aux stagiaires afin de faire lien avec leur pratique.
A l’issue de chaque journée de formation, un quizz servira d’outil pour réaliser une synthèse de la journée. Chaque stagiaire pourra livrer ses impressions, à travers un tour de table, permettant également de faire un bilan de la formation
Accessibilité Handicap
L’accès au bâtiment et aux salles de formation pour les personnes handicapées sont respectés.
Tout besoin particulier nécessitant des aménagements, dispositifs pédagogiques ou logistiques particuliers doit être signalé en amont de l’inscription.
Public visé : Professionnels en relation avec les personnes âgées
Format : Présentiel
Pré-requis : Etre en relation avec les personnes âgées
Modalités et délai d'accès : Analyse du besoin
Modalités d'évaluation : Grille d'auto-positionnement, Quizz
Rythme : Journées discontinues
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 1250,00 €Restauration inclus
8.0 jour(s)
56.0 heure(s)
Résumé du programme
- Comprendre la maladie d'Alzheimer et adapter la prise en soin
- Programme de formation détaillé sur demande
Programme de la formation
Comprendre la maladie d'Alzheimer et adapter la prise en soin
Connaître la psychologie et le vieillissement de la personne âgée
La vieillesse et le vieillissement : Les pathologies La psychologie Les différents stades Débat autour d'un texte
Comprendre les symptômes de la maladie d'Alzheimer
Les symptômes et les différents stades de l’évolution Les différentes démences Les troubles comportementaux de la personne âgée Les tests d'évaluation Analyse de la pratique sur une situation de prise en charge d’un trouble du comportement
Savoir accompagner la famille face à la maladie d'Alzheimer
Le fonctionnement de la famille et la recherche d’équilibre La procédure d'accueil L’aide et la relation aux familles Une architecture adaptée Analyse de la pratique sur une situation
Appréhender les méthodes de prise en charge globale ayant une valeur préventive
Les méthodes de prise en charge globale : l'Humanitude Les temps clés du quotidien Le savoir-faire et savoir-être Etude de situation de communication
S'approprier les outils pour communiquer avec la personne âgée désorientée
Les situations de communication La Validation - Naomi Feil Les notions de distance Travail intersession : projet personnalisé d'un résident
Maîtriser les outils permettant d'évaluer les ressources de la personne âgée et les valoriser
Les besoins fondamentaux : Henderson et Maslow Le lien entre activités et besoins du résident Les activités : fonctions et analyse Travail intersession : écrire un projet d'activité
Connaître et s'approprier la mise en place d'activités à but thérapeutique
Les activités thérapeutiques : les règles de mise en place et l'animation
Découverte d'un établissement et activités thérapeutiques
Visite de l'établissement et présentation de sa philosophie de soin Mise en place d'activités thérapeutiques